中央党校中央和国家机关分校2019年秋季学期 国家卫生健康委党校处级干部进修班教学计划

根据《中共中央党校分校2019年秋季学期干部进修班教学计划》和本部门的实际情况制定。

一、教学目的和要求                                           

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，在始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率。坚持党校姓党，以理论教育和党性教育为主课主业，进一步夯实理论基础，拓展世界眼光，培养战略思维，增强党性修养，提升执政本领。

二、教学时间

2019年10月12日至2020年1月10日，共计65个学习日。

三、教学方法

贯彻理论联系实际的方针，突出问题意识，强化学理支撑，用学术讲政治，加强研讨与交流，发挥教师和学员两个方面的积极性，教学相长，学学相长。

四、课程设置和教学活动

（一）开学典礼和入学教育（10月12日—17日，5个学习日）

1.主要课程

（1）开学典礼。

（2）中央党校（国家行政学院）2019年秋季学期开学典礼录像。

（3）中央党校（国家行政学院）2019年秋季学期教学引言录像。

（4）孟祥锋在中央党校中央和国家机关分校2019年秋季学期开学典礼上的讲话

（5）学习动员：党校领导、班主任作教学计划与管理制度说明，介绍教学计划内容与要求，提出学习和纪律要求。

（6）研讨交流：如何实现“三个转变”，完成党校学习任务；交流“两个带来”。

（7）成立学员临时党支部，制定学员临时党支部工作计划。

（8）入学摸底测试。

（9）制定学员个人学习计划和党性锻炼计划。

（10）团队文化建设——拓展培训。

2.  思考题

（1）学习领会习近平总书记在全国党校工作会议、中央党校2019年秋季学期中青年干部培训班开班式、中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神。

（2）学习领会孟祥锋同志在中央和国家机关党校2019年秋季学期开学典礼上的讲话精神，实现“三个转变”，完成党校学习任务。

（3）如何学习贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，建设好学员临时党支部，切实发挥党支部在党员教育管理中的主体作用。

3.  学习考核

    进行入学摸底测试（闭卷考试），了解学员理论学习基础。

研究制定学员临时党支部工作计划，明确3个月党内组织生活的具体内容和目标，包括党内组织生活安排，以及理论学习、党性锻炼等计划。

每位学员制定个人学习与党性锻炼计划，交给班主任；完成1篇研讨提纲，撰写于《学员学习手册》。

（二）必修理论课程

第一单元  马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系（10月18日—10月31日，10个学习日）

1.主要课程

（1）马克思主义世界观和方法论（董振华）

（2）《共产党宣言》导读（牛先锋）

（3）《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读（边立新）

（4）《资本论》导读（王天义）

（5）《社会主义从空想到科学的发展》导读（刘海涛）

（6）列宁晚年著作导读（贾建芳）

（7）毛泽东思想的科学体系和历史地位（卢  毅）

（8）《实践论》《矛盾论》导读（何建华）

（9）《新民主主义论》导读（曹  普）

（10）中国特色社会主义理论体系文献导读（秦  刚）

    2.单元研讨

    （1）研讨时间为开学第四、五周，每位学员准备2篇研讨提纲（各2千字左右），提炼整理8分钟左右的发言提纲。

（2）思考题：

①如何深入理解习近平总书记关于党的各级领导干部要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领的要求？

②如何深入理解辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论？

③中国共产党是《共产党宣言》精神的忠实传人，学习《共产党宣言》的主要收获是什么？

④如何从发展中国特色社会主义政治经济学的角度深入把握马克思主义政治经济学基本原理？

⑤列宁晚年对经济文化落后国家如何建设社会主义的探索对中国特色社会主义建设有什么启示。

⑥习近平总书记指出：“毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点、方法，它们有三个基本方面，这就是实事求是、群众路线、独立自主”，谈谈对这一论述的理解。

⑦如何深入理解和把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵和内在逻辑？

⑧结合经典著作的学习，谈谈如何理解马克思主义的一脉相承和与时俱进。

⑨结合自身思想实际和工作实际，谈谈运用马克思主义立场、观点和方法成功解决问题的事例及感受。

3.学习考核

    检查读书笔记和研讨提纲，进行单元考核。每位学员完成2篇读书笔记、2篇研讨提纲，撰写于《学员学习手册》。

第二单元 习近平新时代中国特色社会主义思想（11月1日—18日，12个学习日）

1.主要课程

（1）习近平新时代中国特色社会主义思想概论（韩庆祥）

（2）习近平新时代中国特色社会主义经济思想（韩保江）

（3）习近平总书记关于政治建设的重要论述（刘学军）

（4）习近平总书记关于全面依法治国的重要论述（卓泽渊）

（5）习近平总书记关于文化建设的重要论述（冯鹏志）

（6）习近平总书记关于社会建设的重要论述（向春玲）

（7）习近平生态文明思想（李宏伟）

（8）习近平总书记关于全面建成小康社会的重要论述（张占斌）

（9）习近平总书记关于全面深化改革的重要论述（郭  强）

（10）习近平外交思想（高祖贵）

（11）习近平总书记关于党的建设的重要论述（张志明）

（12）习近平总体国家安全观（赵 磊）

 2.单元研讨

    （1）研讨时间为开学第六、七周，每位学员准备2篇研讨提纲（各2千字左右），提炼整理8分钟左右的发言提纲。

（2）思考题：

①如何深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果？

②如何准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵与实践要求？

③如何理解实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，必须建设伟大工程，必须推进伟大事业？

④如何把握中国特色社会主义进入新时代的深刻内涵和重大意义？

⑤如何准确把握新时代坚持以人民为中心的丰富内涵和实践要求？

⑥如何理解新发展理念是我们党的重大理论创新成果？当前贯彻落实新发展理念最大的体制机制障碍是什么？

⑦如何理解“用制度体系保证人民当家作主”？

⑧新时代中国特色社会主义法治体系如何保障坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一？

⑨怎样努力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态？

⑩如何准确把握“精准脱贫”理念中蕴含的科学思维方法？

⑪如何加快生态文明体制改革，建设美丽中国？

⑫怎样理解新时代中国特色社会主义发展的战略安排？

⑬如何深入理解和把握全面深化改革应坚持的方法论？

⑭如何准确把握人类命运共同体思想的深刻内涵与时代价值？

⑮怎样理解新时代党的建设总要求？

⑯如何准确把握总体国家安全观的科学内涵和实践意义？

⑰如何准确把握贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学世界观和方法论？

⑱结合自身思想实际和工作实际，谈谈如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

3.学习考核

检查读书笔记和研讨提纲，进行单元考试。每位学员完成2篇读书笔记、2篇研讨提纲，撰写于《学员学习手册》。

 第三单元 新时代中国特色社会主义现实问题研究 （11月19日—28日，8个学习日）

1.主要课程

（1）全面深化金融体制改革（陈启清）

（2）深化供给侧结构性改革（施  红）

（3）加快建设创新型国家（陈宇学）

（4）深化党和国家机构改革（王满传）

（5）弘扬中华优秀传统文化（张  军）

（6）社会转型中的社会治理创新（龚维斌）

2.单元研讨

（1）研讨时间为开学第八、九周，每位学员准备2篇研讨提纲（各2千字左右），提炼整理8分钟左右的发言提纲。

（2）思考题：

①谈一谈全面深化金融体制改革的方向和重点。

②如何准确把握深化供给侧结构性改革中“八字方针”的丰富内涵？

③如何深入把握加快建设创新型国家的重大战略意义？

④如何深化党和国家机构改革取得的重大成效和宝贵经验，继续完善党和国家机构职能体系，推进国家治理体系和治理能力现代化？

⑤如何理解文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量？如何培育和践行社会主义核心价值观，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量？

⑥（6）如何加强和创新社会治理，打造共建共治共享的社会治理格局？

3.学习考核

检查读书笔记和研讨提纲，进行单元考试。每位学员完成2篇读书笔记、2篇研讨提纲，撰写于《学员学习手册》。

第四单元 党性教育（11月29日—12月16日，12个学习日）

1.主要课程

（1）习近平关于加强党性修养的重要论述（祝灵君）

（2）学习《中国共产党章程》（张晓燕）

（3）坚持党的群众路线（罗平汉）

（4）严格遵守党内法规（戴焰军）

（5）加强法治思维（封丽霞）

（6）苏共丧失执政地位的历史教训（姜  跃）

（7）警示教育（邀请驻委纪检组领导作党政干部违法违纪案件分析）

（8）现场教学：组织安排赴党性教育现场教学基地集中开展党性教育实践教学活动，使学员进一步坚定理想信念，增强宗旨观念，强化担当精神，培育良好作风，提高拒腐防变能力。

（9）开展支部活动与党性分析

2.单元研讨

    （1）研讨时间为开学第九周、十周，每位学员准备2篇研讨提纲（各2千字左右），提炼整理8分钟左右的发言提纲。

（2）思考题：

①中央和国家机关的党员领导干部如何带头做到“两个维护”，既体现高度的理性认同、情感认同，又具备坚决的维护定力和能力？

②习近平总书记明确指出，政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。如何深入理解这一重要论述，做政治上的明白人？

③习近平总书记对中央和国家机关推进党的政治建设作出重要指示：中央和国家机关首先是政治机关，必须旗帜鲜明讲政治，坚定不移加强党的全面领导，坚持不懈推进党的政治建设。如何深入理解这一指示精神？

④党的十九大报告明确指出：“全党要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。”在新时代如何继续发扬斗争精神？

⑤结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，思考新时代党员干部应如何加强党性修养。

⑥党员领导干部如何学习好、遵守好党章党规党纪，做守纪律、讲规矩的模范和表率？

⑦如何切实增强贯彻执行《中国共产党支部工作条例（试行）》的思想自觉和行动自觉，加强党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量，巩固党长期执政的组织基础？

⑧结合工作和思想实际，谈谈党员干部如何加强廉洁自律、慎独慎微，按照新时期好干部标准，真正做到忠诚干净担当。

⑨如何通过严格落实“三会一课”等党内组织生活制度，加强党员日常教育管理，提升基层党组织战斗力和凝聚力？

⑩学员党支部如何对照党章党规和党中央的最新精神要求，开展好党校学员党性分析活动？

3.学习考核

（1）入学教育期间制订个人党性锻炼计划。

（2）学员临时党支部要充分发挥作用，严格落实党内组织生活制度。学员认真参加支部活动，落实支部各项工作要求。每位学员撰写一份党性分析材料，要求端正思想、正视问题、理性思考、认真对待，做到认识到位、分析到位、整改措施到位。毕业总结前每位学员上交《党性锻炼小结》材料。

（3）每位学员完成1篇党性教育现场教学学习提纲、1篇读书笔记、2篇研讨提纲，撰写于《学员学习手册》。

（三）其他课程与教学活动（12月17日—1月6日，14个学习日）

1.结合庆祝新中国成立70周年，开展丰富多彩的纪念活动。

激发爱国热情、凝聚奋斗力量，激励和引导广大党员干部大力弘扬爱国主义精神，矢志投身决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的新征程。

2.中央党校报告

中央党校“形势与任务”报告按中央党校校内教学计划选择安排。

3.中央党校其他课程

（1）专题选修课程

①提高战略思维能力（杨春贵）

②提高舆论引导能力（秦  露）

③案例教学：提高危机管理能力（王  华）

（2）中共党史专题讲座课

    ①中国共产党的奋斗历程及启示（谢春涛）

②抗美援朝的决策及其影响（李庆刚）

③中国社会主义制度的建议（张旭东）

⑤十一届三中全会与伟大历史转折（沈传亮）

（3）选听讲座课

①走进音乐世界（周海宏）

②领导干部心理调试（郑日昌）

4.中央和国家机关分校部长论坛，按分校校内教学计划选择安排。

5.部门特色课程

（1）健康中国2030规划纲要专题。

（2）中医药专题。

（3）健康扶贫专题。

（4）医改专题。

6.社会调研

7.学员课题研究与毕业论文撰写

在深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，结合本部门本行业实际，应用马克思主义基本立场、观点和方法，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，着眼建设现代化经济体系、发展社会主义民主政治、推动社会主义文化繁荣兴盛、加强和创新社会治理、加快生态文明体制改革和坚定不移全面从严治党等，聚焦贯彻落实新发展理念、深化供给侧结构性改革、实施“七大战略”、打赢“三大攻坚战”和推动“一带一路”建设等党中央重大决策部署，通过撰写课题的形式，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神引向深入，不断提高适应新时代中国特色社会主义发展要求的专业化能力，深化党校学习成效。

课题成果报告视同毕业论文，以课题组为单位参加交流答辩。

课题报告（毕业论文）撰写：

（1）确定选题，拟定提纲；

（2）填写选题审核表，由班主任审批；

（3）穿插在学习过程中进行，课题研究小组提前确定研讨及社会调研时间。

（4）审核通过后，确定导师，正式撰写课题成果报告。字数8000字左右。

（5）课题报告（毕业论文）交流。课题组论文汇报做30分钟陈述，需制作配套幻灯片。陈述内容包括论文写作意图、主要观点、理论方法及对现实问题的分析思考等，并回答老师和同学的提问。

（四）学习总结、考评和毕业典礼（1月7日—1月10日，4个学习日）

1.总结鉴定

每位学员填写《学员学习考核登记表》，撰写学习总结、党性锻炼小结。

2.综合考评

（1）本人述学。学员在本小组内对三个月的学习情况进行全面总结，并根据综合考评要求进行自我考评。

（2）小组和支部评学。小组对每个组员的学习表现进行评议，学员临时党支部对每个学员的学习表现做出鉴定。

（3）组织考学。学员所在单位党组织和人事管理部门要对学员的学习表现和学习成果进行考核。考核材料送学员选派单位，并归入本人档案。

3.毕业典礼

五、学习教材

（一）公共教材

《马列著作选编》（修订本），中共中央党校出版社2011年版

《〈马列著作选编〉导读》，中共中央党校出版社2012 年版

《毛泽东著作选编》，中共中央党校出版社2002年版

《毛泽东选集》，人民出版社1991年版

《邓小平文选》，人民出版社1994年版

《江泽民文选》，人民出版社2006年版

《胡锦涛文选》，人民出版社2016年版

《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版

《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版

《之江新语》，浙江人民出版社2007年版

《干在实处走在前列》，中共中央党校出版社2013年版

《摆脱贫困》，福建人民出版社2014年版

《知之深爱之切》，河北人民出版社2016年版

《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，学习出版社2018年版

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社、人民出版社2019年版

《中国共产党的九十年》，中共党史出版社2016年版

《中央党校老讲稿》，中共中央党校出版社2013年版

《总体国家安全观干部读本》，人民出版社2016年版

《马克思列宁主义基本问题》，中共中央党校出版社2001年版

《毛泽东思想基本问题》，中共中央党校出版社2001年版

《邓小平理论基本问题》，中共中央党校出版社2001年版

《当代世界思潮》，中共中央党校出版社2003年版

《当代世界经济》，中共中央党校出版社2015年版

《当代世界科技》，中共中央党校出版社2016年版

《当代世界民族宗教》，中共中央党校出版社2003年版

《当代世界法制与中国法制建设》，中共中央党校出版社2005年版

《当代世界军事与中国国防》，中共中央党校出版社2016年版

（二）中央党校配发教材

《马克思恩格斯列宁毛泽东著作选编》（内部教材）

《十一届三中全会以来党和国家重要文献选编》，中共中央党校出版社2015年版

《十八大以来党和国家重要文献选编》（内部教材）

《习近平的七年知青岁月》，中共中央党校出版社2017年版

《习近平在正定》，中共中央党校出版社2019年版

《习近平同志地方领导实践》（内部教材）

（三）中央和国家机关党校配发教材

《中国共产党人的战略思维》，中国社会科学出版社2018年版。

                                  党校（干部培训中心）

                                  2019年9月27日